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Chapitre 1 : Les professeurs, les écoles et le territoire : construction d'un objet géographique. Chapitre 2 : Guide méthodologique : écrire sa monographie d'école et de territoire. Chapitre 3 : La fabrique locale du territoire avec l'école. Chapitre 4 : Diversité territoriale de mise en oeuvre de la coéducation. Chapitre 5 : La multiplicité des écoles rurales : entre maintien et renouveau des « écoles communales ». Chapitre 6 : Le façonnage de l'école par le territoire : ce que les politiques éducatives font au travail enseignant. Chapitre 7 : Un enjeu majeur, la mobilisation locale sur les inégalités éducatives. Chapitre 8 : Une territorialisation des changements dans le travail enseignant et les espaces scolaires.

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